En général, je trouve le cours très bien. J’adore tous ce qui se rapporte à la publicité, donc personnellement la matière enseignée est très intéressante. J’aime aussi le fait que l’on n’est pas d’examen, puisque je pense qu’apprendre une matière par cœur est beaucoup moins intéressant que de faire des projets pratiques.
J’aime aussi le fait que le cours soit divisé en deux parties ; soit une réservée pour l’apprentissage, les notes de cours et l’autre réservée uniquement pour la réalisation des projets. Ce qui donne la chance aux étudiants de pouvoir travailler sur leurs projets d’équipes. Ce mode d’enseignement est très rare, pour ma part c’est la première fois que j’ai la possibilité d’avoir un cours ou l’enseignant laisse la moitié de celui-ci libre aux étudiants. C’est très bien de cette façon, car premièrement c’est souvent difficile de pouvoir réunir tous les membres de l’équipe en même temps, puisque nous n’avons pas tous les mêmes horaires et nous avons aussi une vie extérieure de l’école. En plus, ça permet d’avoir davantage de temps pour la réalisation des projets afin d’atteindre de meilleurs résultats. Ce qui est aussi bien pendant cette moitié de cours c’est que l’enseignant est disponible au cas ou les équipes auraient des questions, c’est donc beaucoup plus facile que de communiquer avec celui-ci via le courriel électronique.
Par contre, je doute de la compréhension complète pour la réalisation des projets pour les élèves qui n’ont jamais suivi de cours de publicité, car les projets sont souvent expliqués rapidement et c’est parfois difficile de savoir exactement ce qu’il faut faire.
Rien n'est parfait en effet. Plus de temps pour travailler sur les projets, c'est moins de temps pour les expliquer. Mais justement, je suis disponible pour ceux qui restent à la deuxième moitié du cours! Et j'explique très bien :)
RépondreSupprimerCeci dit, votre propos est intéressant et je compte continuer, grâce à ces nombreux encouragements que je reçois par ces blogs que je lis depuis deux jours (sic!) à continuer d'ici!
5/5